- Circulaire du 19 juin 2025 « Accompagnement à l’entrée dans le métier des professeurs du second degré contractuels »
- La page dédiée sur le site du rectorat.
Tous les ans, le rectorat de Versailles publie une circulaire qui détermine le fonctionnement de la formation des enseignant⋅es contractuel⋅les nouvellement recruté⋅es.
Accompagnement institutionnel
Le parcours d’accompagnement et de formation
Ce « parcours » disponible sur la plateforme de l’École Académique de la Formation Continue (EAFC) comporte plusieurs modules :
Module 1 : « Accueil formation août 2025 »
Destiné aux contractuel·les qui débutent le 1er septembre 2025
- à partir du 21/08/2025 : un parcours en autoformation sur m@gistère « Enseigner dans le second degré : accompagnement à la prise de poste ».
- Du 25/08/2025 au 29/08/2025 : un temps institutionnel transversal et un temps disciplinaire, pédagogique et didactique. Il mobilise tous les acteurs éducatifs au service de l’accompagnement des contractuels, personnels d’encadrement, inspecteurs, formateurs, services académiques. Il est organisé sur cinq journées :
- Lundi 25 août : accueil par les corps d’inspection (IEN, IA-IPR) ;
- Mardi 26 août : regroupements en discipline ;
- Mercredi 27 août : regroupements en discipline ;
- Jeudi 28 août : accueil en établissement et rencontre avec le tuteur ;
- Vendredi 29 août : pré-rentrée des personnels .
Module 2 « consolider ses compétences disciplinaires et didactiques »
il comporte deux jours au minimum pour toutes les disciplines au cours de l’année scolaire.
Module 3 « développer des compétences transversales »
il comprend deux jours durant l’année scolaire pour chacun des professeurs contractuels autour d’objets transversaux prioritaires : laïcité-valeurs de la République, numérique, écrit, oral.
Plus d’information dans l’annexe 2.
Module 4 « Accompagnement en établissement »
La semaine d’accueil en établissement (EPLE)
une semaine d’accueil en établissement est proposée à chaque enseignant contractuel avant sa prise de poste effective. Pour permettre sa mise en œuvre au sein des EPLE, une feuille de route vous est proposée en annexe 1.
Il est important pour les personnels contractuels qui débutent dans l’Éducation nationale d’exiger d’avoir cette semaine avant de prendre des classes en charge.
Le tutorat d’une durée de 2 mois (renouvelable)
Un tuteur ou une tutrice est désigné⋅e par le⋅la chef⋅fe d’établissement, en relation avec les corps d’inspection (IA-IPR ou IEN), parmi les enseignant⋅es de la discipline (ou d’une discipline dite « proche ») au sein de l’établissement.
Comme pour les professeur⋅es stagiaires, le rôle de ce tuteur ou de cette tutrice est d’accueillir le⋅la contractuel⋅le au sein de l’équipe, de l’aider dans la prise en charge de ses classes et pour la conception de ses cours.
Les tuteurs⋅trices sont rémunéré⋅es en « vacations de formation » à hauteur de 150 € par mois (2 mois, renouvelable 1 fois, vacances incluses), payables en fin de mission.
La prolongation du tutorat se fait sur demande du ou de la chef⋅fe d’établissement.
Des ressources administratives et pédagogiques (module 5)
Des ressources administratives et pédagogiques devraient être mises en ligne sur le site de l’ÉAFC (École académique de formation continue).
De nombreuses ressources sont disponibles sur la page dédiée à l’accompagnement des néo-contractuel⋅les.
D’autres ressources sont disponibles sur les sites disciplinaires :
- Mathématiques : https://euler.ac-versailles.fr/rubrique150.html
- Lettres (français) : https://lettres.ac-versailles.fr/spip.php?article1855
Parcours Magistère de 2024-2025 probablement (?) reconduit : https://magistere.education.fr/dgesco/enrol/index.php?id=2788
Le module 6 « Développement professionnel »
Il est déployé les années suivantes pour les CTEN 2 (recruté·es en 2024-2025) et CTEN 3 (recruté·es en 2023-2024).
Situation des contractuel·les arrivant en cours d’année
Ces contractuel·les bénéficient des modules 2 à 6.
