Catégorie : Thématiques

Développement de l’apprentissage et du mixage des publics dans les LP

Développement de l’apprentissage et du mixage des publics dans les LP

La volonté idéologique de développer l’apprentissage portée par le patronat et le gouvernement , relayée par les Régions et les Rectorats, trouve souvent un écho favorable chez les chef·fes d’établissements qui tentent de passer en force : équipes réunies en catimini, chantage à la fermeture…
Quelles sont les modalités de mise en place de l’apprentissage et de la mixité dans les LP ?

Apprentissage, mythes et réalités

L’apprentissage, mythes et réalités

L’apprentissage est souvent présenté comme la solution miracle pour les élèves en difficulté. Il y a un a priori idéologique (le mythe de l’entreprise formatrice) selon lequel le monde de l’entreprise réussirait là où l’école échoue.

Guide syndical des AEd

Ce guide syndical concerne les Assistant·e·s d’Éducation (AEd) et leurs différentes déclinaisons :
Assistant·e·s Pédagogiques (AP) et Assistant·e·s de Prévention et de Sécurité (APS).

Conseiller·ère Principal·e d’Éducation, pas manager !

Notre métier, nos missions, sont régulièrement pris pour cible par des chef·fes d’établissement adeptes de petit·es chef·fes à leur botte. Ces chef·fes sont trop souvent soutenus par notre corps d’inspection qui participe, par exemple dans les cadres de “visites conseils” ou lors des inspections, à la dénaturation de notre métier à travers des demandes et des injonctions qui vont à l’encontre de nos missions.